Συνθετικό Παιχνίδι για την Άνοια

Εξασκεί την λεκτική ροή, την ανάκληση γνώριμων πληροφοριών, την ικανότητα κατηγοριοποίησης, τις αριθμητικές δεξιότητες.

Βρείτε...

• Δέκα ζώα (ελέφαντας, λιοντάρι, γάτα, σκύλος, τίγρης, ιπποπόταμος, κουνέλι, καμηλοπάρδαλη, ζέβρα, κότα)
• Πέντε έπιπλα που βρίσκονται σε κάθε σπίτι (καρέκλες, τραπέζι, καναπές, κρεβάτι, ντουλάπα)
• Δέκα νησιά της Ελλάδας (Πάρος, Νάξος, Κεφαλλονιά, Σύρος, Τήνος, Εύβοια, Κρήτη, Ρόδος, Χίος, Κέρκυρα)
• Πέντε φρούτα που γίνονται χυμοί (πορτοκάλι, βύσσινο, λεμόνι, μήλο, ρόδι)
• Δέκα χώρες της Ευρώπης (Ελλάδα, Αγγλία, Γερμανία, Ιταλία, Ισπανία, Γαλλία, Αυστρία, Βουλγαρία, Τσεχία, Ουγγαρία)
• Πέντε ηλεκτρικές συσκευές που βρίσκονται σε κάθε σπίτι (πλυντήριο πιάτων, πλυντήριο ρούχων, κουζίνα, τοστιέρα, βραστήρας)
• Δέκα λέξεις που αρχίζουν από Δ (δώρο, δάσος, δάκρυ, δέμα, δάχτυλο, δάπεδο, δανείζω, δηλώνω, διπλώνω, δουλεύω)
• Πέντε φαγητά με κιμά (μακαρόνια με κιμά, παστίτσιο, μουσακάς, παπουτσάκια, ντολμαδάκια)
• Δέκα χρώματα (πράσινο, μπλε, κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, πορτοκαλί, μοβ, άσπρο, μαύρο, καφέ)
• Πέντε είδη λουλουδιών (μαργαρίτα, γιασεμί, τριαντάφυλλο, γαρδένια, χρυσάνθεμο)

Συμπληρώστε...

• Καθαρός ουρανός... (αστραπές δεν φοβάται)
• 10+10= (20)
• Όσα δεν φτάνει η αλεπού... (τα κάνει κρεμαστάρια)
• 5+5= (10)
• Ο καλός ο καπετάνιος... (στην φουρτούνα φαίνεται)
• 10-5= (5)
• Έβαλαν τον λύκο... (να φυλάει τα πρόβατα)
• 100+100= (200)
• Υπάρχουν και αλλού... (πορτοκαλιές που κάνουν πορτοκάλια)
• 100-98= (2)
• Των φρονίμων τα παιδιά... (πριν πεινάσουν μαγειρεύουν)
• 80+20= (100)
• Η αλεπού εκατό χρονών... (τα αλεπουδάκια εκατόν ένα)
• 101+101= (202)
• Αγάπαγε τον φίλο σου... (με τα ελαττώματά του)
• 202-100= (102)
• Αγαπάει ο Θεός τον κλέφτη... (αγαπάει και τον νοικοκύρη)
• 30+70= (100)
• Γελάει καλύτερα... (όποιος γελάει τελευταίος)
• 200-199= (1)

Tips:

• Κατάλληλη για αρχικά και μεσαία στάδια άνοιας. Κάποια κομμάτια μπορούν να γίνουν και σε πιο προχωρημένα στάδια (π.χ. οι παροιμίες, ή τα χρώματα).
• Μπορεί να γίνει ομαδικά ή ατομικά.
• Βοηθάμε όπου χρειάζεται- η άσκηση είναι σύνθετη και η αναζήτηση διαφορετικών πληροφοριών μπορεί να μπερδέψει.
• Δίνουμε επαρκή χρόνο (χωρίς βέβαια να αφήνουμε πολύ ώρα να περάσει και την ερώτηση να ξεχαστεί).
• Αρχικά κάνουμε την ερώτηση ανοιχτή και περιμένουμε τις απαντήσεις- εάν υπάρξει δυσκολία βοηθάμε δίνοντας στοιχεία, περιγράφοντας την απάντηση, ή δίνοντας το αρχικό της γράμμα.
• Εξηγούμε κατάλληλα.